提升教学质量帮助教育行业更快的智能化转型
随着先进装备制造业转型速度日益加快，社会对数字化质量人才需求的规模、规格、知识结构、素质能力需求发生了巨大变化。对人才培养类型、人才培养模式提出了新的要求。传统的教育教学人才培养体系主要是通过院校教师课堂讲授配合学生实训完成整个教学培养过程。在这种传统模式下，教学实训内容和学生培养模式很难适时根据产业技术的发展情况进行更新调整。教学内容更新速度无法跟上产业发展速度造成了学校课程内容陈旧、课程体系落后的现实情况。教学实训内容与实际产业应用场景的割裂导致人才培养内容与实际生产应用存在较大差距，院校专业建设相对落后，新型技能型人才培养的质量与速度无法满足产业发展需求。这种教学与实际的脱节导致社会高端数字化质量技术技能人才供给出现青黄不接的现象，高端人才断档已经成为影响区域先进制造产业发展的瓶颈问题。
实训室是高等院校及高职院校实践教学培养操作技能人才的重要教学场所,也是学生在校期间学习操作技能的重要环节。实训室建设与管理优良与否直接影响到实训教学、科研和学生的培养质量。
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随着智能技术的逐步推进，通过建设产业技术科研及创新中心，把先进的质量管理理念和质量工具贯穿制造全过程，打造贯穿设计工程、生产制造和计量测试全过程的智能制造体系，是新一代智能制造技术升级的必由之路
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海克斯康面向院校的教学需求，推出更多适应性的智能手持3D扫描仪教育专机-HaloScan，作为对工业产品质量检测技术、模具制造技术、工业设计等专业教学实训的补充方案，搭配海克斯康丰富且先进的各类工业软件
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